各地区各部门各单位学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育深入

　　在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。

　　为推动主题教育扎实开展、营造良好舆论氛围，本报从今天起开设“学思想、强党性、重实践、建新功”专栏，集中展现各地区各部门各单位开展主题教育的工作进展和实际成效。

　　4月3日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话。习近平总书记从新时代新征程党和国家事业发展全局的战略高度，深刻阐述开展主题教育的重大意义和目标要求，对主题教育各项工作作出全面部署。

　　“开展主题教育是今年党的建设的重大任务。各级党组织要坚决贯彻落实党中央的工作部署，教育引导党员、干部在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫见实效。”4月13日，广东广州，习近平总书记在主题教育启动后的第一次外出调研中，强调开展主题教育的重要意义，并围绕“以学铸魂”提出明确要求。

　　中共中央发出关于学习《习近平着作选读》第一卷、第二卷的通知和关于印发《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）》的通知，中央有关部门编辑出版了《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》等学习材料，为广大党员、干部在主题教育中提升理论素养、强化思想武装提供了权威教材。

　　连日来，各地区各部门各单位认真学习领会习近平总书记重要讲话精神，提高思想认识和政治站位，把开展主题教育作为一项重大政治任务，高度重视、精心组织，确保主题教育扎实开展、深入推进。

　　习近平总书记强调，这次主题教育是一件事关全局的大事，时间紧、任务重、要求高。各级党委（党组）要扛起主体责任，把主题教育谋划好、组织好、落实好。

　　各地区各部门第一时间召开动员部署会，成立领导小组及办公室，组建巡回指导组，加强对主题教育的领导和指导。

　　中央办公厅、中央统战部、全国人大机关、全国政协机关、最高人民法院、最高人民检察院、国务院办公厅等单位的主题教育领导小组组长由兼任单位主要领导职务的党和国家领导同志担任。

　　中央组织部、中央宣传部、中央政法委、全国总工会、全国妇联等单位兼任主要领导职务的党和国家领导同志分别主持召开专题会议、出席动员部署会，对抓好主题教育提出明确要求。

　　北京深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，牢记“看北京首先要从政治上看”的要求，自觉把“两个确立”融入血脉、见之于行动，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为党中央站好岗、放好哨。

　　江苏将本次主题教育作为用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想意志行动的领航工程、武装党员干部头脑的铸魂工程、指引中国式现代化江苏新实践的动力工程、加强和改进党的建设的自我革命工程。

　　天津大学、武汉大学、山东大学等高校组织领导班子成员、中层干部、党支部书记、专职组织员、师生党员代表等参加动员会，推动主题教育工作部署到各级党组织、传达到全体党员。

　　各地区各部门各单位按照党中央部署要求，从一开始就坚持把学和做结合起来、把查和改贯通起来、把破和立统一起来，聚焦重点，抓纲带目，高站位、高起点谋划推进主题教育。

　　国务院国资委第一时间组织研究国资央企抓好主题教育的具体措施，研究起草“主题教育工作方案”等10份文件，对机关和直属单位、委管中央企业、行业协会主题教育作出安排。

　　上海把“实”的要求贯穿到理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等各方面工作任务中，切实把“实”体现到解决实际问题、推动实际工作、促进改革发展上，力求以推动高质量发展、提高人民生活品质的新成效检验主题教育成果。

　　天津市委常委班子带头推动高质量发展“十项行动”深入实施，通过主题教育进一步把准行动方向、细化行动路径、提升行动效果。

　　重庆主题教育实施方案突出“五个一”，即贯穿一条党的创新理论武装的主线，建立一套调查研究、民生项目、检视整改等清单，实施一系列发展攻坚行动，健全一个推动落实体系，推广一批学习运用党的创新理论推动实践的先进典型。

　　新疆制定自治区党委常委会开展主题教育的工作方案及理论学习、读书班、调查研究、检视问题、整改落实5个子方案，做到“规定动作”一个不少、“自选动作”务实管用。

　　“今天我给大家领读的是《习近平在厦门》第二章……”福建厦门市委党校教室，传来学员的读书声。“年轻干部尤其要学习习近平总书记勤于钻研、踏实工作的精神”“‘我们一切工作，都要落实到基层’的理念应成为我们的工作遵循”……领读完毕，广大学员展开热烈讨论。

　　这是厦门市委党校在中青班开展“每天一小时共学新思想”活动中的一幕。作为主题教育的一部分，活动要求每天由2名学员上台领读学习材料，其余学员展开交流研讨，力求让理论学习更扎实、更聚焦、更有针对性。

　　为加强理论学习，福建用好《习近平在福建》系列访谈实录等特色学习材料，引导党员干部把学习成果转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。

　　开展理论学习，接受思想洗礼，是中国共产党人的必修课，更是开展主题教育的题中之义。各地区各部门各单位把加强理论武装作为重中之重，要求广大党员干部读原着学原文悟原理，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求。

　　中央纪委国家监委机关、中央和国家机关工委、中央台办等单位组织党员干部通过举办培训班、“三会一课”、主题党日等形式，认真学习主题教育学习材料，跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神。

　　山东省委举办读书班，总体安排8天时间，省委常委同志编为一组，交流研讨和省委理论学习中心组学习同步进行。

　　各地区各部门各单位在部署阶段就把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来，做到两手抓、两促进，引导党员干部将焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。

　　邀请专家名师讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法；结合部门工作，把习近平总书记关于发展改革工作的重要论述纳入学习内容……近日，浙江省发改委组织350名党员干部分3批开展专题轮训。

　　“通过专题培训，我对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更加系统全面的理解和领悟，接下来要以知促行，助力推进省委关于深入实施‘八八战略’强力推进创新深化、改革攻坚、开放提升的重大部署落地，为加快创新发展贡献力量。”一名参训学员说。

　　注重学用结合、以学促干，浙江组织开展“循迹溯源学思想促践行”活动，让党员干部循着习近平总书记足迹现场学、体验学，提升理论学习吸引力和穿透力；同时，在全省兴起重温研读习近平总书记重要指示批示精神的热潮，深化对“八八战略”的再学习再解读再领悟，引导党员干部用科学理论来指导实践、推动工作。

　　河南省兰考县三义寨乡白云山村，连排成片的蔬菜大棚里，成串的番茄挂满枝头，果农们正忙着采摘。作为豫东地区最大的番茄种植基地，小小番茄给这个1000来口人的村庄带来1000多万元的年收入。

　　如何做好“土特产”文章？围绕这一课题，河南省委组织部调研组近日直奔基层，同白云山村党员干部、种植大户深度交流、提炼经验。

　　如今，越来越多的调研组走出机关，走向基层、走进群众。主题教育中，河南省委坚持调研开路，将中央明确的12个方面调研内容细化为50个项目，逐一明确牵头省领导和责任单位。在此基础上，要求各单位对相关领域或工作中最突出的难点问题进行大起底，班子成员结合自身职责确定具体课题，以解决问题为目标开展专题调研。

　　学习的目的全在于运用。各地将开展调查研究作为主题教育的重要内容，结合当地实际，坚持问题导向，实行问题大梳理、难题大排查，着力打通贯彻执行中的堵点、淤点、难点，推动实现高质量发展，不断增强群众的获得感。

　　江西发扬“寻乌调查”唯实求真的精神，省委常委同志赴寻乌深刻感悟我们党开展调查研究的优良作风和实事求是的伟大真谛。

　　辽宁针对破坏营商环境、基层“微腐败”、信访总量持续高位运行等方面突出问题，部署开展专项整治，释放振兴发展活力。

　　内蒙古紧扣完成好习近平总书记交给内蒙古的五大任务和全方位建设“模范自治区”两件大事，抓重点、攻难点、通卡点、破堵点，用心用情用力办好民生实事。

　　各地区各部门各单位出台办法举措，要求党员干部在调研过程中坚持求真务实、真抓实干，坚决反对和防止形式主义。

　　为确保调研取得成效，云南研究出台“在主题教育中统筹做好调查研究的5条措施”，明确要求采取“四不两直”方式，多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方和单位开展调研，同时综合运用座谈访谈、随机走访、统计分析等方法，掌握实情、找准问题，严防“材料流转”“调研甩锅”等形式主义、官僚主义，真正把情况摸清、把对策提实。

　　“按要求，调研结束后，要在15日内初步汇总形成问题清单、责任清单、任务清单，把调研成果转化为政策思路、转化为解决问题的具体行动，切实做到解决真问题、真解决问题。”云南省委主题教育办公室一名同志表示。